Zajęcia EKO realizowane w naszej szkole były konkretnym działaniem w środowisku i dla środowiska. Ich celem było nie tylko przekazywanie wiedzy, ale przede wszystkim stwarzanie uczniom sytuacji, w których mogli samodzielnie dochodzić do określonych prawd i zasad, wyciągać wnioski oraz uczyć się perspektywicznego myślenia.
Podczas zajęć dzieci odkrywały, jak ważna i istotna jest ochrona przyrody. Edukacja ekologiczna miała charakter bezpośredni i angażujący – uczniowie zadawali dorosłym trudne, „niewygodne” pytania ekologiczne, wskazywali zagrożenia dla środowiska, a także ukazywali piękno swojego regionu. Takie działania poruszały dorosłych, skłaniały do refleksji nad relacją człowieka z przyrodą i motywowały do zmiany codziennych postaw proekologicznych.
Właśnie w takim duchu powstały i były prowadzone zajęcia EKO-Uczeń (grupa 5). Uczniowie uczyli się, jak poznawać, chronić i kochać przyrodę, co jest szczególnie ważne w obliczu szybko postępującej degradacji środowiska naturalnego.
Uczestnicy zajęć bardzo dobrze opanowali treści ekologiczne, które będą im niezbędne w codziennym życiu. Test końcowy oraz przeprowadzona diagnoza wykazały bardzo wysoki przyrost wiedzy, co potwierdza skuteczność i wartość prowadzonych działań edukacyjnych.
